回8樓, 我想你是會錯意了!
<br> 我說排出時間是對於發文者說的多出"公民"而言
<br> 並非只社會組可能加開的"自然"而言
<br> 難道對社會祖來說, 公民叫做"無意義"嗎?
<br> 我想不會吧, 所以如果是誤會, 我希望到此為止
<br>
<br> 至於10小時在學校如何空出時間唸數學
<br> 本人屬自然組, 在數學科的時間安排上也時常
<br> 遇到麻煩, 一般而言我的作法是: 一旦有考試
<br> 就把所有題目都弄懂, 平常日盡量算 算少也要算
<br> 假日的時候排1 2份模擬卷, 按照時間作完!
<br> 至於觀念的複習, 即所謂"看"的部份
<br> 我相信上課時老師也會一再強調吧,
<br> 這些東西上課吸收最有效
<br> 一般而言, 假日的時間比較能運用在複習上
<br> 應當善加利用!!
公民又不一定會採計
<br>數學一定會採計
<br>而且大部分都會加權
<br>
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<br>聽說數學老師們有表決
<br>每個數學老師都不願意讓課出來
<br>而且數學老師告訴班上的同學
<br>也沒有多少人同意這件事情
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<br>聽說這件事情不是經過內部表決同意的
<br>而是某位高層決定的(學校最高的那一個)
<br>反正她只要出嘴巴就可以決定一切了
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<br>把學生當成實驗品
<br>也不考慮學生的感受
<br>就算是白老鼠我們也是高級的白老鼠啊
<br>又不是死了再拿一隻來實驗就好了
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<br>我們的高三也就只有這一年
<br>學校可不可以考慮我們的感覺啊?
完了
<br>前程堪慮阿
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<br>為什麼會遇到一個不知變通的校長
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<br>他又不是第一線教職員
<br>它根本就不知道實際情況
<br>結果他又不聽第一線教職員的聲音
<br>那要他幹嘛阿
<br>垃圾
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為什麼我聽說是要高二的數學課讓一節出來給社會科啊...
給那些想要自己讀社會組的孩子自然考15級分的家長
<br>這是我們高二所讀的物理範圍,不多,只有這些"而已"
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<br>直線運動
<br>平面運動
<br>牛頓運動定律＆簡諧運動
<br>靜力平衡
<br>萬有引力＆天體運動
<br>功、動能、位能＆碰撞
<br>動量、衝量＆動量守恆定律
<br>轉動
<br>熱學
<br>流體力學
<br>氣體動力論
<br>
<br>各位家長,你累了嘛？至於化學....嘿嘿嘿.....更多呢.....
<br>只能說,大部分家長的腦袋還停在考試全科100分的國中快樂時光
不給他們上課，你們能請公民老師回家吃自己嗎，可利用公民課自修數學，但千萬不要呼呼大睡，也不能挖鼻孔，即便被發現也要說是在閉目養神，被罰站時還要堅稱自己看到蘭嶼，
回版主
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<br>三年級社會組的公民你唸過嗎?
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<br>三年級社會組的數學你唸過嗎?
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<br>就以我是三年級社會組來看
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<br>數課不斷的複習再複習
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<br>會唸的人會唸
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<br>不會唸的人還是不會唸
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<br>跟上課時數多寡根本沒關係
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<br>反而是公民進度比較多
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<br>而且現在三年級的公民是很實用的"投資"
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<br>對未來還比較有用
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<br>你持的觀點跟樓上一群人講的"家長"或"學校"還不是一樣
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<br>回15樓
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<br>你以為高中公民隨便唸唸就能一百分嗎
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<br>那你公民一定會被當
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<br>你的發言真的讓我嗤之以鼻
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樓上的不知道你在激動什麼
<br>人家15樓的是酸文ok？！
桃園高中的行政團隊到底在幹嘛！？
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<br>真的是無言到極點...
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<br>叫一類去念物化意義在哪裡？
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<br>學測甄試時又不是看你全科級分，只會對他們想要的科目放大來看
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<br>就像你去推甄英國文學他管你自然科幾分？
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<br>上次我們老師就有跟我們說過，同一個科系一個66級的上了一個70級的卻落榜
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<br>因為他們要看的是他們要的英文，66級的英文滿級而70級的英文卻沒有
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<br>他們當然只要他們想要的！ 分組不就是為了能更專業化一點嗎？
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<br>一類組多學那些物化有什麼幫助？
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<br>學測考的不也就是一年級內容嗎？
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<br>浪費其他專業科目的時間到底意義何在？
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<br>學校到底有沒有醒醒？
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<br>只前發那篇在幹譙區的看來對學校一點影響都沒有
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<br>還是跟豬一樣睡死了。
高2化學科範圍:
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<br> 化學計量
<br> 反應熱
<br> 氣體
<br> 純質的蒸氣壓相變化
<br> 溶液
<br> 沉澱規則
<br> 氣體溶解度與亨利定律
<br> 反應速率
<br> 氧化還原反應概論
<br> 氣體製備與處理
<br> 原子結構
<br> 電子組態
<br> 有機化學概論
<br> 金屬及非金屬
<br>
<br> 如此罷了!! ??