神秘水煮蛋
發表於 2006-11-13 00:34:06
另外補充<br><br>個人是有在學美術的<br>之前王老師的美術課我幾乎每堂課都晚半小時下課<br>(因為是第四節課 不小心一畫就把午飯時間也畫掉了)<br><br>現在即使是高三了<br>沒有美術課也還是在練<br><br>每個星期花的時間大概再１０小時左右<br><br><br>因為我怕哪個口氣很衝的學弟或學妹又要罵我<br>「你自己又多認真了？」之類的<br>所以特此補充<br><br><br>我沒有說要畫到１０小時以上才叫認真<br>但最少也不要兩三個星期還沒什麼進度吧？<br><br><br><br>還有啊...<br>看前面幾頁有幾個回覆的真的蠻白爛的<br>說真的很少在非官方看到口氣這樣白爛的留言...
嵐小弟
發表於 2006-11-13 12:37:29
找個時間回學校去看看好了<br>(當初差點沒辦法畢業 現在回學校...報仇@@?)<br>畫牆壁跟畫圖畫紙感覺差很多 <br>不好控制也很正常<br>自己花時間去做的東西 <br>被批評的感覺是真的很難受<br>但是聽聽就好<br>火氣別太大<br>不然對身體不好喔@@<br><br>呃...繼續努力吧...
假日狂想
發表於 2006-11-13 15:03:05
看到討論區吵的那麼兇這禮拜回去應該參觀一下!<br><br>
假日狂想
發表於 2006-11-13 15:26:01
雖然大家的審美價值觀都不一樣<br>但我們應該要學會去尊重和包容<br>而不是在那邊無謂的筆戦<br>甚至用一些粗俗的言語<br>這件事本來就沒有對與錯<br>而那些批評的人也不要只給批評<br>對那些好的作品也應該給予肯定<br>而那些用字粗俗的人也應該好好檢討一下<br>畢竟都已經那麼大了<br>講話有必要那麼沒水準嗎<br>這樣你覺得對的起桃園高中這4個字嗎<br>畢竟外面的人都覺得桃高的學生素質不錯<br>如果他們看到那些對話他們會怎麼想<br>而這件事壓力最大的是誰<br>不是那些辛苦畫畫的學弟妹<br>而是王老師<br>他得承受學校的壓力和批評者的壓力還有校外人士的壓力<br>所以希望大家能多想想<br>不要再有無謂的筆戰了<br>
米蟲花
發表於 2006-11-13 19:05:14
>>>無力再飛在第88篇回應中寫道：<br><br>>關於世界觀(離題的)<br>>其實結果還是對你的觀點佔大多數的<br>>那些失敗的會成名是因為他們本身的偉大人格或情操<br>>難道不是嗎? 你們知道失敗而成左漕狺l是少數吧?<br>>今天王永慶創業初期就破產 誰還會知道呢?<br>>今天國父革命失敗 他在歷史中又扮演著什麼樣的腳色呢?<br>>說點生活化的 <br>>你讀了很多的書 考試考爆了<br>>老師問你 你有沒有讀書<br>>有 你說<br>>讀在哪裡 老師說<br>>請問 你要接什麼? 考運不佳?<br>>失敗的理由叫藉口<br>>成左熔z由叫方法<br>><br><br>啊，既然都被你說是離題了，<br>不繼續離題講下去好像很對不起你高抬的眉批噢 ：Ｐ<br><br>比較了一下你跟我的看法，我們對成左漫w義差很多耶。<br>你以為有所「偉大」貢獻「傑出」表現「輝煌」成績甚至「高尚」情操才叫成央F<br>可是我的看法是，「結果」算什麼！「過程」有體會有收穫，<br>能從中得到不同視野、心靈上有所激發，甚至不過是在自己記憶夾層又新增了一個經驗檔案，<br>那就是一種成就了，而且很可貴（……原諒我這時候不屑用成戊o個詞＝ ＝｜｜｜）<br><br>雖然人們從歷史經驗中找教訓、找楷模，的確喜歡用你那樣的觀點權衡成敗<br>（畢竟偉大神聖輝煌傑出才夠特別，才值得拿出來增添言語光輝；<br>況且對多數心理上信賴權威的人而言，這種極端耀眼的例子比較有震撼力），<br>只是我以為，就算革命成左漁]先生（若我沒會錯意，對你而言他已經算成奶F噢）也有缺點<br>（像是，我所知道的，他家庭私生活方面不夠清潔噢～～：ｐ），<br>只是他正面的成就被極度放大了（從小歷史課本就超愛戴他的），<br>彷彿那就是他的全部了，他真的成奶F，其他被隱藏在背面的東西統統可以忽略。<br>可是，他的輝煌不代表其他人（ex : 和孫先生同時期甚至同袍革命的人）就庸俗無能欸，<br>如果把競爭「過程」拿出來檢鴃A把每個人物都同倍數放大細講，<br>會叫人留下深刻印象，會令多數人讚賞欽佩的，還是只有國父麼？未必吧。<br>（呃，我個人相信孫先生的光芒會銳減，大家勢力分散各有各的愛戴者了，<br>像是梁啟超派，黃興派，宋教仁派，甚至溥儀派之類的……）<br><br>其他人當不上國父就不成央H或釵釣u敗在歹運了點，撐不到第十一次就送命了，<br>更別提默默效力的無名英雄，歷史課本忘記他們了，史官史家遺棄他們了，<br>害他們名聲不夠雄壯地位不如孫先生，難道這就是失敗了？<br><br>我還是覺得－－「過程」重要，那其中有多少不該被抹滅的光輝，<br>尤其是人性方面的，尤其是旁人的筆旁人的嘴可能抓不到的，<br>而不是尼Q現實主義下所認定的看得見的、有聲有色的成央C<br><br>（嘀咕：<br>而且，就算孫先生第十一次掛點了，有個第十二次冒出了誰當中華民國國父，<br>我以為孫先生也不至於被當成失敗者吧～～<br>雖然很難說課本會不會就給他階級數三倍往下降……）<br><br>會一直提歷史課本是因為，感覺上那是一種變相的榮譽佈告欄，<br>受記載者青睞，在上面留名，有所成績的，就會被渲染到人盡皆知；<br>可是，歷史才那麼短那麼薄麼？從小到大幾本歷史課本就可以概括一切麼？<br>如果定義那些留名人物是成
假原住民
發表於 2006-11-13 21:24:40
塗鴉 本來就是地下的藝術嘛~<br><br>展現個人的風格也不錯啦!<br><br>當然 你們的批評 我們是ㄧ定會跟進的<br><br>所以...大家不要在吵了嘛~好不好!<br><br>這樣會讓王老師很難過的...<br><br>先來聽首歌~music!
邱亭亭
發表於 2006-11-13 22:21:18
大家何必這樣傷和氣?!<br>想想老師的出發點也是好的呀~<br>他常常會想一些另類的美術作業~<br>他只是想讓我們能開心的上美術課呀!!!<br><br>大家息怒阿~<br>看在老師的份上...就停止這場戰爭吧!!!<br>不然老師知道大家為了這個作業吵架<br>他可是會難過的!<br>
弟弟狂發呆
發表於 2006-11-13 23:12:26
沒錯 不管結果如何 我們自己畫的會負責 <br>(( 雖然說 最後在承擔的還是親愛的王老師>"< ))<br><br>就像 94篇 米蟲花大大所說的 <br>對眾人而言 或野u看結果<br>對我們高二而言 中間的過程 非常有意義 <br>(( 雖然還是有人不認真畫=.= ))<br><br>請各位學長學姊 學弟學妹 包涵>"< <br>在這邊不斷的評論 要是王老師看到 <br>對他來說 壓力真的會越來越大 <br>同樣 很認真畫的人也是 ~"~<br><br>也不是說不要評論QQ 至少等大家努力把作品完成吧<br>
念中央大學的桃高學長
發表於 2006-11-13 23:42:25
我也是學長 看到學校求新求變 心中之喜難以言表! 藝術就是藝術 無庸置疑 而且以前也曾受教於王老師 真的覺得有這樣的好點子的好老師很好~~ 不過呀 學弟妹也別心直口快地批評開版學長的意見 畢竟剛回來看到總會不太習慣 這也代表我們有認同和歸屬感呀...(懷念高中生活ing...)
叉燒包
發表於 2006-11-14 01:41:49
就像 94篇 米蟲花大大所說的 <br>對眾人而言 或野u看結果<br>對我們高二而言 中間的過程 非常有意義 <br>(( 雖然還是有人不認真畫=.= ))<br><br>連學弟妹們都承認有些人不認真了說＝ ＝<br><br>而且這市在公共的場合原本就是要接受人家的<br><br>指指點點，米蟲花說得固然沒錯，但是那只受限<br><br>私底下、或是個人事務，ＥＸ讀書、練舞，桃高的<br><br>牆壁又不是屬於一個人的！！也不是屬於這一屆<br><br>的學弟妹們的，就算對你們有意義那對其他人勒，<br><br>怎把樸素的校園牆壁給．．．．．不熟悉的人來<br><br>參觀學校，剛進入～恩恩～好樣的白色大樓～<br><br>古早建築，校園後面還有鬱鬱的山林～校園邊<br><br>還有心怡的蓮花池景，突然，來了一整面牆壁的<br><br>街頭塗鴉，訪客們有何感想啊？？？又比方一位<br><br>受大家喜愛推崇的人，不也是常常被人家拿放大鏡<br><br>撿試！！！只看好過程意義的範圍不在這的拉<br><br><br><br>
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