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我就老實不客氣的說吧

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一樓
發表於 2007-2-14 17:18:25 |只看該作者 |倒序瀏覽

前篇的文章有提到主任有多麼失望或沒信心,芭拉芭拉之類的(省略)
老實說吧,唸書的學生還是有,我門班也有那種把書當飯吃的,
留圖書館的人我不敢說比上屆多,但是也不少.
這屆唸書指向的人有沒有,(也是有阿)
老師之間對這屆本來就不抱持太多信心,(桃高魔咒,不清楚者請問學長姊)
既然知道這屆愛玩的人很多,校方的對應政策也沒有阿.(只早午休去高3晃晃是不行的)
校方對應政策也沒有啥,(有人能把相關對應政策舉幾條出來嗎?...我不能)
我不客氣的說這屆愛玩是實,校方也沒有比上屆更多幫助熱情也是實(<==我很婉轉了)
既然如此,不要把所有責任都給學生(責任比大概是7比3==>這是比方)
=============================================作者OS分隔線
強者是能改變局勢,弱者只能在原地自嘆.
只有失望是弱者的名,夠厲害的人是要能改變
很難是很難,但是當自己做不到就不要跟別人抱怨是別人的錯
我不認同主任他這樣只會失望
 

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二樓
發表於 2007-2-14 19:47:55 |只看該作者

恩...
有點道理

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三樓
發表於 2007-2-15 20:15:58 |只看該作者

食不飽,力不足,才美不外見
一眛的改東改西, 只是掩耳盜鈴
不了解學生的需要,只會怪罪學生沒有做好
卻不檢討自己的管理方式或措施有無失當
不太清楚腦子裡裝了什麼

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四樓
發表於 2007-2-16 06:36:53 |只看該作者
老實說 我們上一屆 愛玩的程度 應該比現在這屆高三還衝喔..... 是心的問題 只要有心 人人都可以變成食神 不不不 是上好學校@@"

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悲情五樓
發表於 2007-2-16 07:56:14 |只看該作者

為什麼唸書的責任比是 "學校:學生=7:3"
---------------------------------------------------------------------------------------------
強者是能改變局勢,弱者只能在原地自嘆.
只有失望是弱者的名,夠厲害的人是要能改變
很難是很難,但是當自己做不到就不要跟別人抱怨是別人的錯
我不認同主任他這樣只會失望
----------------------------------------------------------------------------------------------
那照你這樣說
你是不是在把自己唸書的責任推給學校了呢?
我不認同你現在說的話!

 

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6#
發表於 2007-2-16 13:06:57 |只看該作者

說實在,我也蠻認同4樓說的
讀書本來就是我們自己的事情,牽拖到學校我覺得不太應該
只是學校的政策真的讓人很難認同
硬要說成績的責任的話,我想 學生:學校最多只有8:2吧
如果學校做的好,那2成的問題我們學生根本不用擔心
可是現在學校做這麼爛,那2成我門也只能放給他爛
但是還有8成的問題是要我們自己去解決,如果我們自己的這8成可以顧好
那學校的那2成也根本不用理他了
恩..比喻的頗爛的..
還有雖然我認為成績是要靠自己,牽拖到學校是不負責任的行為
但是..現在的學校政策還真他X的濫

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7#
發表於 2007-2-16 15:33:39 |只看該作者

※在 不懂 的文章中寫到:
>為什麼唸書的責任比是 〞學校:學生=7:3〞

這是比方,意指學生的責任佔大多數(並不是實指)
>---------------------------------------------------------------------------------------------
>強者是能改變局勢,弱者只能在原地自嘆.
>只有失望是弱者的名,夠厲害的人是要能改變
>很難是很難,但是當自己做不到就不要跟別人抱怨是別人的錯
>我不認同主任他這樣只會失望
>----------------------------------------------------------------------------------------------
>那照你這樣說
>你是不是在把自己唸書的責任推給學校了呢?
>我不認同你現在說的話!

我從頭到尾都沒有在丟責任,這句話表達
不要只會失望,給點信心給學生.不給信心
只有灰心,任誰都辦不好事.
學校拼課業的學生也是有阿,他這樣子的失望
是指沒幾個摟?

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8#
發表於 2007-2-16 15:40:06 |只看該作者

※在 琉晶魂 的文章中寫到:
>說實在,我也蠻認同4樓說的
>讀書本來就是我們自己的事情,牽拖到學校我覺得不太應該
>只是學校的政策真的讓人很難認同
>硬要說成績的責任的話,我想 學生:學校最多只有8:2吧
>如果學校做的好,那2成的問題我們學生根本不用擔心
>可是現在學校做這麼爛,那2成我門也只能放給他爛
>但是還有8成的問題是要我們自己去解決,如果我們自己的這8成可以顧好
>那學校的那2成也根本不用理他了
>恩..比喻的頗爛的..
>還有雖然我認為成績是要靠自己,牽拖到學校是不負責任的行為
>但是..現在的學校政策還真他X的濫

其實大家大多是從A段班升上來的吧?可能有些學校沒有AB之分
但是,我國中學校有B段班就是教學品質比A段差,(不是指桃高教學品質)
B段班也有努力向上的人在,雖然愛玩的比例較多,但是學校把大多資源給
A段班, B段班的少書人因此灰心,也有人原本是能考上陽明的....
這句表達與桃高本體無關,我想表達成績的確與個人有絕對相關
但是還是有環境的影響因素.

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9#
發表於 2007-2-16 15:42:15 |只看該作者

學生與校方約7比3
在此修正
抱歉

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10#
發表於 2007-2-16 16:44:39 |只看該作者

我從頭到尾都沒有在丟責任,這句話表達
不要只會失望,給點信心給學生.不給信心
只有灰心,任誰都辦不好事.
學校拼課業的學生也是有阿,他這樣子的失望
是指沒幾個摟?
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  當然用力拚命讀書的人是一定有的!你今天在非官方用如此激動的語氣陳述這件事,極力的為自己的努力辯護!相信你一定是認真讀書的其中之一
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  寒輔的時候,不是常常有人一副 "很瀟灑的" 故意有繳錢而不來學校上課嗎(也就是翹)?不知道其他高三班是不是也是這樣,至少我們班是如此我們所有老師不管任課還是班導,都一直告誡著我們 "不可以這樣,不可以這樣!" ,但聽到這些諄諄教誨的人是誰?當然都是我們這些乖乖來學校上寒輔的人!
  這代表什麼?其實學校老師他們不停的叮嚀都只是為了要叮那幾個不是那麼守秩序的人,而不是完完全全針對守秩序的絕大多數:在我剛剛的例子裡就是指那些翹課的人,而在你的例子裡,就是指那些比較無心於課業的。我想師長們的叮嚀與指教,只要自己做的好,基本上應該不用那麼在意。而照你所說 "都不給我們信心,都只給我們灰心"是 真的嗎?教務主任不是在考學測前的那一陣子不斷跑班告訴三年級的各位 "只要一天要唸十五個小時,人人都可以成為黑馬!" ,難道這不能算是打氣的一種嗎?
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