英文應該能力分班教學嗎??

呆呆ㄉ人

昨天上英文課時~聽到我們英文老師提出這個概念
不知道大家對這個想法支不支持??

~~傑~~

意義不大吧...不是有語文資優班了嗎?

tear

不應該
有好有壞但弊多餘利

米蟲花

不要吧，風氣很重要耶。
讓每個班有幾個比較熱愛英文的拉拔一下同學，
這樣整體比較容易進步吧。

J.T.

贊成!!
弊多於利??! 都沒試過妳怎麼知道?? = =

煩惱ＩＮＧ

i agree....

tear

就像三樓說的 每班總要有喜歡英文的拉拔一下同學
分班的話豈不是強者強弱者恆弱?
誰又能確定今年這個在後段班的同學 明年他不會喜歡上英文?
誰又能確定一個喜歡英文的人被分到資優班 不會因為沉重的課業壓力而有反效果?
高三後發現大家都會努力了 連平常英文課完全不聽課的人都開始認真起來
不能否認他們大多是為了升學考試
但是當班上有這股風氣時 一些英文比較好的人是不是能讓這股力量更大更堅定?
起碼有問題時可以找到人問 而不是一直等待英文課問老師 比較糊塗的到英文課時往往會忘記要問
起碼當同學學英文遇到挫折時會有人給他方向給他鼓勵
我相信比起老師的勉勵 同學的鼓勵應該是更有用而且更窩心的
而且能力分班很傷人 如果自己被分到最後段的班會有何感想
應該是乾脆不要唸算了!吧?!
那整班的風氣只會愈來愈壞
我真的很很很不贊成能力分班

young

早該辦了!! 大家沒看到今天313和312考超好的嗎?? 分科教學才可以一起教比較難的東西! 在混合班教難的有人聽不懂 教簡單的有人上課睡覺浪費時間~程度好的也不會變強 對程度差的也不一定好!幹麻浪費時間?? 倒不如分一分吧!! 這叫整體提升!!

tear

應該是叫少數提升
因為提升的只有那班的學生
一個人的英文能力好不好真的不是成績就能看出來的
當你發現這個人英文成績不及格 但他卻早就通過全民英檢中級
而你卻把他分在最後面那班?!
事實上就是有很多這樣的人

我恨微積分

其實這種東西一直以來都被受爭議，是阿，沒錯。
能力分班確實比較能讓實力強的人更強。
但是，我們到學校要學的是什麼？
如果成績對你來說是一切的話，好吧，那我也沒辦法在和你溝通。
我們到學校真正該學的是待人處世，那麼有沒有分班倒也不是那麼重要了。
雖說環境可以影響一個人，但是最重要的還是在自己不是嗎？
如果真的有心要提升自己的實力，就算環境沒那麼優渥，但是不是問題。
有些人在普通班，成績照樣嚇嚇叫，甚至比資優班更強，不用說大家都知道是哪幾位。
如果能力分班了，那麼就很容易變成升學導向了。