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標題: 高一歷史段考有些題目...似乎太刁了 [打印本頁]

作者: 艾克遜 時間: 2004-12-3 00:00
標題: 高一歷史段考有些題目...似乎太刁了
歷史考題
有些答案似乎太亂硬ㄠ了...
一題複選題:關於遊牧民族
其中一個答案
隨著季節的改變自由更換牧場
答案是錯的....不相信吧=.=
錯在哪呢?
錯在自由
因為他們在夏冬兩季
夏天在山上冬天在山下
所以是固定
哇咧...
班上絕大多數人都死光(是不是全部我不知道)...

還有另外一題
現在同性戀自殺越來越多
法家道家儒家墨家哪一家最反對
大家應該都覺得是儒家吧...
不過答案是法家不是儒家
原因:
儒家雖有不孝有三無後為大
以及身體髮膚受之父母不敢毀傷
不過...
一: 古代婦女若丈夫早死
兩條選擇:
1 守寡
2 陪葬
二: 在古代忠臣不事二主
所以如果賢君被KO了
忠臣也可以自殺...文天祥就是很好的例子
接下來
法家因為要統治人民
如果自殺
人就會少
如果同性戀
就不能生小孩
所以沒人可以讓他管她會最反對
喔買尬的
中國歷史5000年
文天祥這種人用手指頭數的出來耶...根本就是異類嘛
而大家聽過女人因為老公死而自殺的嗎...?
尤其是法家的理由
太牽強了吧...

我們歷史老師也認為太牽強
我跑出這個牧場的範圍多一點點(這樣不行...別騙我=.=)
怎樣夠自由吧
我們老師說他跟出題老師這樣講(內容跟上述大概一致)
結果...還是不行=.=

這樣應該有資格算刁了吧...

作者: 痁_ 時間: 2004-12-3 23:50
你就認了吧..想當初我們地理也是被刁過..
全校頻均不及格..還全校+10分...人總是要經過一點歷練 ..
你會更茁壯的..

作者: 我的姓名 時間: 2004-12-4 02:10
我只想知道為什麼最近常常有這種討論= =

作者: 簡小靖 時間: 2004-12-4 06:05
那到底會不會加分啊

作者: 喵~~ 時間: 2004-12-4 08:21
ㄏㄏ..........你說的那些題目我幾忽都錯.........但還好有混到80分~~

作者: bk494xu4g3 時間: 2004-12-4 08:31
太刺激了!

作者: 阿勳～ 時間: 2004-12-4 08:57
唉攸你慢慢會瞭解有時候題目並不會如你所願ㄉ不要一直抱怨拉我也考過很刁難ㄉ阿所以囉你們這屆1年級ㄉ好好加油ㄅ~~~

作者: 出題老師 時間: 2004-12-4 08:59
能夠激起大家的討論感到很欣慰!不過這位同學對這次段考有些錯誤的認知.在此做些答辯如果你不滿意我們可以再聊聊到社會科辦公室找張仙武就可我會十分樂意!
第一遊牧民族的牧場是有範圍限制的通常是以各部勢力範圍加上一些自然山水做限制如果妳放牧越界下場可會很慘輕則損失牲畜重則引起部族糾紛因此謹慎的放牧是這些遊牧民族的共識所謂盟會的弁

作者: 黑熊 時間: 2004-12-4 09:35
歷史老師太刺激囉
別管ㄊ們ㄋ出ㄉ很好
弟1次及格ㄟ

作者: 阿丹 時間: 2004-12-4 09:48
同學！
你應該要好好的〝把心靜下來〞
好好思考一次這些題目
你就會恍然大悟了!
老師講的很有道理ㄋㄟ

作者: 小黑~ 時間: 2004-12-4 09:59
ㄆ~~我們老師來留言囉@@
呵呵~~~~老師說ㄉ好阿~~~
ㄊ只是不甘心ㄊ錯ㄌ@@

作者: 出題老師 時間: 2004-12-4 10:16
歷史教育一個很重要的目的，就是要讓學史者能對現實生活產生反思，在這個前提之下，我才出了一個有關同性戀、自殺的題目，讓大家思考一下。
首先，儒家在理論上，就給了「自殺」這個議題生存空間，相信大家都聽過「捨身取義」這個成語，歷朝歷代殉國殉節不絕如薊滿i絕命書】裡，多從這個立論出發去詮釋自殺的價值和意義。
大規模的儒生集體自殺事件在中國歷史上發生過好幾次，漢末的亂世、南宋滅亡之際、明代靖難以方孝儒為首的儒士和明清易代之際的集體殉國事件，都是上千人以上的集體自殺；這些儒士當然知道「身體髮膚、受之父母，不敢毀傷，孝之始也」的立論，但是在崇高道統論的無限上綱原則下，他們提出了具有積極意義的自殺理論，他們認為自殺能成就道統、延續氣節和保持個人名譽等弁遄C不管你贊不贊同，這些事件不斷地在中國歷史上發生，絕對不是少數的個案！香港有位學者叫何冠彪，就有專文討論明清之際集體自殺心態的形成和蔓延，非常精采！各大圖書館都有。我自己也在寫一篇明靖難殉國文臣的文章，你如果來找我，我再拿給你看。
墨家亦是贊成自殺，墨家在戰國時期因為提倡非攻，所以經常協助弱小國家守城來抵抗強國侵略，有一次協助的守城失陷，墨家鉅子（首領）和徒眾三百人皆自殺。
至於「同性戀」，唉！我只能告訴你這是古代中國文人的風流文化，也是常有的事，其他就不要多說。
法家反對同性戀和自殺，有堅實的理論基礎，李斯就好幾次指出自殺是違反國家命令和毀損國家公器的做法，不要忘記了，在法家的統治之下，你的命也是國家的，沒有國家命令，豈可擅自結束生命！至於同性戀，無法傳衍後代、為國家增添壯丁，更是法家統治者所反對的。
因此，在諸子裡，以法家反對最為強烈！

歷史教育一個很重要的目的，就是要讓學史者能對現實生活產生反思，在這個前提之下，我才出了一個有關同性戀、自殺的題目，讓大家思考一下。
首先，儒家在理論上，就給了「自殺」這個議題生存空間，相信大家都聽過「捨身取義」這個成語，歷朝歷代殉國殉節不絕如薊滿i絕命書】裡，多從這個立論出發去詮釋自殺的價值和意義。
大規模的儒生集體自殺事件在中國歷史上發生過好幾次，漢末的亂世、南宋滅亡之際、明代靖難以方孝儒為首的儒士和明清易代之際的集體殉國事件，都是上千人以上的集體自殺；這些儒士當然知道「身體髮膚、受之父母，不敢毀傷，孝之始也」的立論，但是在崇高道統論的無限上綱原則下，他們提出了具有積極意義的自殺理論，他們認為自殺能成就道統、延續氣節和保持個人名譽等弁遄C不管你贊不贊同，這些事件不斷地在中國歷史上發生，絕對不是少數的個案！香港有位學者叫何冠彪，就有專文討論明清之際集體自殺心態的形成和蔓延，非常精采！各大圖書館都有。我自己也在寫一篇明靖難殉國文臣的文章，你如果來找我，我再拿給你看。
墨家亦是贊成自殺，墨家在戰國時期因為提倡非攻，所以經常協助弱小國家守城來抵抗強國侵略，有一次協助的守城失陷，墨家鉅子（首領）和徒眾三百人皆自殺。
至於「同性戀」，唉！我只能告訴你這是古代中國文人的風流文化，也是常有的事，其他就不要多說。
法家反對同性戀和自殺，有堅實的理論基礎，李斯就好幾次指出自殺是違反國家命令和毀損國家公器的做法，不要忘記了，在法家的統治之下，你的命也是國家的，沒有國家命令，豈可擅自結束生命！至於同性戀，無法傳衍後代、為國家增添壯丁，更是法家統治者所反對的。
因此，在諸子裡，以法家反對最為強烈！

作者: 六根清淨 時間: 2004-12-4 10:26
學弟妹們.........該心服口服囉!!!!

我們高二自然組期末歷史也是張仙武老師出題ㄝ!!
老師應該會照他講的那樣
放我們一馬吧!~~~~~~~

作者: 出題老師 時間: 2004-12-4 10:38
其實會讓大家對這份考券產生誤會我想我們做老師最需要檢討!為甚麼讓大家誤會那麼深?我們是不是有哪些環節不夠認真才會出差錯!等會我們再來分析討論!

作者: 阿嬤ㄝ~ 時間: 2004-12-4 11:09
不管考ㄉ如何..結果都不會改變ㄌ呀...而且阿~考試ㄉ目的是為ㄌ檢驗自己唸書有沒有念ㄉ徹底...所以阿~只要真ㄉ有學到東西才是最重要ㄉ啦^^...而且阿..其實不止你錯ㄌ阿..大多數ㄉ人都錯嚕呀~><所以阿~就別讓分數~影響你ㄉ心情ㄌ唷!!

作者: 希恦喬♀ 時間: 2004-12-4 12:29
其實我覺得不是刁不刁耶...
是這個老師好的思想好屌喔...^^
I LIKE IT !

作者: 艾克遜 時間: 2004-12-4 12:35
沒錯...
完全服氣
心服口服了!
如果造成大家對老師的誤會
那...在這邊說聲抱歉!!!

作者: 2均 時間: 2004-12-4 12:39
爽= =我55分~

作者: 魚丸 時間: 2004-12-4 12:43
挖勒～～真是太刺激ㄌ．．．＞＜．．

作者: 寬哥 時間: 2004-12-4 12:57
雖然覺得題目怪怪的，但是聽過老師的講解也覺得滿有道理的，感動阿，歷史終於及格了．．

作者: 呆牛 時間: 2004-12-4 13:08
皇上....你叫我們來留言幹麻??..........

作者: 小馬 時間: 2004-12-4 13:26
永遠挺老師ㄉ啦.....

作者: 小黑~ 時間: 2004-12-4 13:35
ㄏㄏ~~~這是一定要艇ㄉ拉~~

作者: 某某某 時間: 2004-12-4 13:40
帥喔!連老師都親自出馬ㄌ

作者: ~小綠~ 時間: 2004-12-4 13:51
考過好好檢討就好了ㄚ~~何必在意那幾題...而且還跟歷史老師爭....你爭不過他啦!!他會拿出歷代縮有的證據.. ㄏㄏㄏ...而且我們歷史老師是非常有學問的老師~~
他什麼都知道== ==不管哪方面== ==.............
而且這次出的很好壓~~不像有些科目不知道在考什麼..目的是難倒學生吧?!

作者: 銀月 時間: 2004-12-4 13:57
皇上也會跑來這邊啊@@

作者: Free Angel 時間: 2004-12-4 14:07
雖然沒給這個老師教過，不過聽他說的真的很有道理吶!!
真的是太強了~~~

作者: 小黑~ 時間: 2004-12-4 14:28
廢話~~
ㄊ可是我們班ㄉ皇上ㄋ~~~
當然不同凡響~~

作者: old 鄭~ 時間: 2004-12-4 14:47
哈哈...
不楓O皇上阿!!
一出馬就把事情搞定了!!
你真行阿!!

作者: 妹仔 時間: 2004-12-4 15:07
ㄟ......不知道說啥ㄟ...
可是這次比上次好很多ㄌ啦!!
~~其實是奉皇上之命來看看ㄉ啦~^^

作者: 林峻煒 時間: 2004-12-4 15:10
看到各位學弟妹這樣講..........
其實我不反對老師這種出題的用心啦.........
不過出這些題目不免也太過於刁難大家了.........
能夠思考固然好可是歷史課本寫不了這麼多東西大家也沒有足夠的能力與知識基礎去判斷命題的對錯..........

這種題目就算拿到大學的歷史系去給學生回答.....
恐怕都不見得能夠回答的如出題老師一樣的答案.........
而且歷史的答案是不是反映了真相已經讓人很懷疑了....
況且這還是需要藉由檢視諸子百家理論依據以及實際在當時歷史上發生的事情來嚴密檢驗..........
才有可能盡量重建過去的事情......
這就好比說..........

宗法制度是哪個時代的產物?

有人可以確切回答嗎?.........

作者: Mr.野口 時間: 2004-12-4 15:19
西周吧..

作者: 呆玲 時間: 2004-12-4 15:47
老師說得好阿...
錯只能怪你粗心...
並不會刁阿...
而且你是因為沒注意到自由吧...
如果你有看到....
你一定不會選的辣...
認命吧...^^

作者: 魚 時間: 2004-12-4 15:59
想當年 ‧‧‧

本人我地理加 1 0 分了‧‧‧‧還是

不‧及‧格～

ㄚ嗚＞〞＜

作者: 茶仔無敵 時間: 2004-12-4 16:40
唔
這位老師抱歉我是三年級的學生
我沒有看過題目
如有言誤冒犯請原諒..

我覺得題目要讓考生知道要問什麼才有鑑別度可言
像第一個題目
到底要考的是隨季節更換牧場
還是要考自由更換牧場?

而第二個題目如果要問那個我覺得試題可以改變
拿同性戀自殺能去聯想到捨身取義的人不多吧..
如果說身體髮膚受之父母不敢毀傷不也說得通?
可以考老師您說的
拿文天祥自殺舉例子來考哪家會反對?
這樣不就簡單明瞭知道要問什麼了

題目跟答案或陶ㄗS錯
可是重點是考生不知道您要問什麼呀..

作者: 出題老師 時間: 2004-12-4 16:49
給三年級的學長!
謝謝你的意見我在答覆中已做完整說明!

作者: 林峻煒 時間: 2004-12-4 17:05
茶仔......不錯喔.......
這個反駁我滿認同的.........

其實我沒看到題目最多也只能憑藉大家的留言來猜想題目的狀況.......
在我來看像這種比較具有討論空間的題目.......
不妨改成申論題..........其他題目不用出的太細太多用申論題比較能夠了解大家在想什麼..........
這樣反而比較好...........
既然要讓大家思考那就要避免選擇題這種制式答案的困境......像我現在唸歷史系..........
就算是一個申論題的結論沒有寫正確可是注重的是中間的過程以及認知程度的差異............
既然出題老師的目的是在讓大家思考那就不要太過於強調既有的答案......而是要注重推論的過程.......

另外宗法制度很難說是西周出現的............
因為就甲骨文而言殷末似乎出現了相當多的記載直指宗法制度的特徵.........
但是如果課本引用的論證是王國維的殷周制度論的話那基本上是錯誤的!!!

另外高一課本裡面寫的西周井田制度.......
基本上那也是錯的!..........
高一課本裡面所畫的西周井田制度那只是基於孟子提出的理論.....而孟子也承認他的井田制度理論只是基於對於某國(我忘了哪一國)提出的理想政治制度而已........
事實上井田制度不是這樣一回事的........
在甲骨文當中西周的井田制度有三種可能.......
第一也酗膝邽簳p田是井然有序的劃分開來的......
第二也酗膝邽簳p田是交錯排列在一起的....
第三也酗咱虼謍蛃琤誘ㄕs在.........

我說這些是想要表達.......如果要考思考能力不如就來讓大家寫出推論的理由看看推論是否具有嚴密性.......
而不是去強調一個歷史的事實而已.........

作者: 心羽 時間: 2004-12-4 17:08
阿怎麼沒有人想一想~
如果是大考才懶的管你有沒有教過的咧~
老師出的題真的很不錯啦~說真的~雖然我考的不太好~(...72...........|||||||)

~把心靜下來~

~太刺激了~

耶~~~

作者: 升佑王 時間: 2004-12-4 17:11
我都考滿分
我最帥了

作者: 出題老師 時間: 2004-12-4 17:16
能夠激起這麼多人的討論，甚至有釵h三年級的學長學姊也加入意見，這對刺激大家的歷史思考來說，是好事一件，不管接不接受我的意見，我覺得能海闊天空的暢談歷史，總是美事一樁！在此祝福所有參予討論的同學們都能考上如意大學！
其實，一年級的同學都知道，這次的歷史段考已經是公認的簡單了，七八十分的高分應該不難達到（高三的同學可以等教務處公佈就知道了），這次討論的幾個題目，只是想釐清長久以來台灣的中國史教學的幾個盲點，絕對沒有要刁難同學的意思，這也是我最不想做的事。
我個人的理念一直認為：考試最重要的目的之一，就是要檢視同學的學習狀況和增進同學的學習興趣，我的出題方向也一直朝這個目標邁進，可能做的不夠也不足，我會虛心檢討，謝謝大家的參予意見！
日後有機會，我會再上網根大家討論討論，再一次的謝謝大家！

作者: 咖啡 時間: 2004-12-4 17:23
測試

作者: 阿勳～ 時間: 2004-12-4 17:36
恩恩老師說ㄉ真ㄉ很好阿

作者: 權E~ 時間: 2004-12-4 17:42
我覺得這次歷史的題目還好啦~~~
其實對於歷史上留下的文獻資料或者很多很多......
每個人的看法都會不太相同啊!!
尤其諸子百家的思想每個人解讀起來常常也不盡相同
但是可以聽聽出題老師是怎麼想的~~
只要能讓我們有受用的感覺就是真正的學到了不是嗎?!
我們老師說有幾題還蠻好玩的.........
不會太死!!

作者: 愛情半導體 時間: 2004-12-4 18:17
刪除>> 雨田 : 你才白目，懂不懂什麼叫尊師重道呀？

作者: 星兒~ 時間: 2004-12-4 18:27
樓上的.......你說這話不太好吧.......

作者: 白王 時間: 2004-12-4 18:33
有必要這樣嗆聲嗎？

作者: MAN仔 時間: 2004-12-4 18:41
這樣也太沒禮貌了吧＝　＝．．．．．
我還不知道成績耶～～不過真的比第１次段考簡單多了！

作者: 我恨微積分 時間: 2004-12-4 18:51
好帥的題目啊！！！

作者: 河豚 時間: 2004-12-4 18:57
哈哈哈~~~
沒給仙武皇上教的學生們真的太可惜了
他教的真的超棒的
雖然我每次小考幾乎都不及格= =(我真的滿恨歷史的)
不過.....當然不是因為他= =
他是教的很好啦
是我不知道怎麼讀= =

作者: 戀星 時間: 2004-12-4 19:03
喂!某一樓的那位先生你講話太過分嘍!老師已經做了那ㄇ多說明了ㄝ!雖然我答題的時候也有些疑惑不過放學的時候剛好遇到老師聽完他的解釋後我覺得很有道理ㄚ!題目明明是問最反對的不是嗎?

作者: 茶仔無敵 時間: 2004-12-4 19:48
呼呼多討論是好事阿老師
不過老師您是今年新進的嗎?
我沒有聽過您的名字耶
看了看現在桃高遇到過的社會科老師
素質真的很高吶

還有林琴學長
你居然要高一的學生做申論題喔..=口=..

給那個愛情半導體
做人呢尊師重道是很重要的一環
分數只是其次
可不要為了逐末而捨本..

作者: 小涼 時間: 2004-12-4 19:49
對呀~他教得超讚的
很有自己的看法~
而且這次的題目很活不會死板板的

作者: 愛情半導體 時間: 2004-12-4 20:06
那我跟那位老師說
對不起
我太機動ㄌ
我也不知道分數阿

作者: fish~ 時間: 2004-12-4 21:04
是ㄚ...學弟妹...就別太生氣...
題目會如此...這就是高中嘛~~
比較多元...也比較需要去想...
就像某次一年級地理段考...全校平均不及格..
很多題目...或酗]是有爭議..也跟我們所想不同...
但...畢竟這是老師出ㄉ...
所以...他一定有他專業ㄉ角度看待ㄚ...
那...就多多接受與參考ㄅ....
或釦A不同意...但...請懂ㄉ包容......

作者: DIY 時間: 2004-12-4 21:49
反正只要大家作答的立足點一樣就好嚕~~~這就把它當作一個比較冷一點的知識來看就好啦~~~歷史如果全都照課本字句來考的話，那不也很無趣嗎？

作者: mandy 時間: 2004-12-4 22:17
對阿~考過就算了
我們上次段考全班8個人及格
也沒說什麼
大家都只是抱怨幾聲
重要的是看錯在哪裡
增加知識壓

作者: 示申豕者 時間: 2004-12-4 23:13
考試本來就不會只考課本，雖然考出來的時候，
多多少少會有點抱怨，不過在抱怨的同時，
不也增加了知識嗎？？
我反倒喜歡看到題目出現課外題，而不是都在課本裡，
因為增加知識的同時，我也擁有了喜悅。

作者: 冷眼 時間: 2004-12-4 23:24
反正都考完了，不然！？
下次考好一點不就得了。
我知道我第二次段考根本無心準備。
那再第三次考好一點就好了啊。

作者: 艾克遜 時間: 2004-12-4 23:40
引起了大家的討論...還不少咧=.=
我想不用了啦~
因為老師已經把答案都說的很清楚了.....

作者: 艾克遜 時間: 2004-12-5 00:02
回老師...
我不是改造題目啦=.=
意思是不是自由所以是固定...!!!
我從來沒有想要改造題目....

作者: Jeff 時間: 2004-12-5 01:02
如果老師也想玩文字遊戲的話
我個人是覺得不恰當

考試的意義
在於測驗學生有沒有學到什麼東西
而不是在斤斤計較題目中區區兩個字的差異
因為考試的重點不在挑錯字挑語病的遊戲上面!!

再者
要考複雜推理題
可以呀~~請到大學再考!!

關於同性戀的題目需要推理太多層
根本不是一般高中生能夠在5分鐘內想出來
況且是對高一出題

老師您出題的對象不是大學生耶!!
這裡剛剛好也不是建中北一女耶!!

作者: 我恨微積分 時間: 2004-12-5 01:45
學校，是個學習忍耐的地方。
學校就像一個小小的社會，社會上的事情
很少是很公平的，或是講道理的。

明明知道不合理，可是你不得不接受阿～

作者: 倢利鼠 時間: 2004-12-5 02:17
仙武好帥XD！
仙武好棒XD！
皇上你高２繼續教我吧= =+

作者: 心羽 時間: 2004-12-5 18:22
還是要說........仙武老師真ㄉ.............

超棒的 ~(飄)

作者: 逸 時間: 2004-12-5 19:35
仙武老師真正酷!
仙武老師真正酷!

作者: 007 時間: 2004-12-5 23:34
測試

作者: 007 時間: 2004-12-5 23:38
雖然我沒給這個老師交不過我認為ㄌ段考出難一點當練習也不錯阿總比聯考時報怨學校老師都出太簡單而且這次也算容易只有幾題難而已出考卷本來就不是那麼簡單的不可能做到完全盡善盡美

作者: 小黑~ 時間: 2004-12-6 11:42
回覆60樓ㄉ那位~~~
我門老師出這樣又怎樣?
什麼叫挑語病~自己不會認真看題目喔~~
自由跟隨季節移動是差很多ㄉㄟ~~
你懂不懂~?~~~~~~~~

還有同性戀那題~~
你是讀死書喔~自己死腦筋~不會活用~~
高一又怎樣?~~又不是沒人會寫~
表示那提又不是非常難~老師講ㄉ也很有道理
不然你跟ㄊ辯論阿~~

老師出提出ㄉ好不好~~由不得你一ㄍ人來說拉~

作者: 大眉毛 時間: 2004-12-6 11:52
考試ㄉ意義就是要學會不會ㄉ題目.難道一定要考會的題目嗎.那還考啥ㄇ試啊?現在你知道答案ㄌ.那就好ㄌ啊.應該要感謝老師啦.課本寫ㄉ那ㄇ仔細.不會看清楚喔.該配眼鏡ㄌ啦

作者: 大魔王 時間: 2004-12-6 11:53
你不要耍白目
沒能力就SHUT UP
再吵我用大魔王絕招轟你

作者: 愛吃稀飯ㄉ小鬼 時間: 2004-12-6 11:53
哇哈哈~小黑~~你說ㄉ太好ㄌ啦~~

60樓那位同學~不管你是高一ㄉ還是學長~你給我聽清楚!
考卷上ㄉ題目不是給你雞蛋裡挑骨頭的吧~~
題目到底是什麼意思你應該很清楚啊~~除非你說你看不懂...
老師把題目出成這樣只是想讓我們:充分思考而ㄅ是死記答案吧~如果你連這種簡單的道理都不懂的話~沒資格說題目濫吧.....= =a

作者: 齊X公 時間: 2004-12-6 11:54
不知道是我太聰明還是太笨~遊牧民族的那提我看到自由2個字就把他給圈起來說~可我這次歷史只有63ㄝ~
連我這種歷史白吃都會寫對那題了~看來那些不過是自己考不好就把那種{不爽}的心情寫到討論區來吧~
我希望版主看到以後把整區删了~部要再讓大家作出無謂的口水戰~這樣只會破壞大家的同學情誼!!

作者: 小黑~ 時間: 2004-12-6 11:55
不服氣的話~
歡迎來找我門老師理論拉ˋˊ
你辯贏就算你對拉~~
課本寫那麼清楚~還不會~~~
自己不會寫還怪老師出的怪喔~~
先把課本讀熟在來講拉~~~~ˋˊ

作者: 凸小鬼凸 時間: 2004-12-6 12:00
對於段考的題目...出的很好阿!!老師辛苦出題目...我們因該感謝他...每一題都是精心設計的...也都有它們的含意在...因該快快的檢討自己寫錯的題目才對!!^_^!!

作者: 茶仔無敵 時間: 2004-12-6 18:12
雖然我覺得60樓的那位同學OP了而且口氣也不太好
不過你們的口氣是否也該好一點？
你們說這些話　挑起筆戰的是誰？
你們應該是那個老師的學生吧
擁護喜歡的老師是很好的一件事
那你們更應該把你們老師說的話好好看過
我再貼一次你們老師說過的話

能夠激起這麼多人的討論，甚至有釵h三年級的學長學姊也加入意見，這對刺激大家的歷史思考來說，是好事一件，不管接不接受我的意見，我覺得能海闊天空的暢談歷史，總是美事一樁！在此祝福所有參予討論的同學們都能考上如意大學！
其實，一年級的同學都知道，這次的歷史段考已經是公認的簡單了，七八十分的高分應該不難達到（高三的同學可以等教務處公佈就知道了），這次討論的幾個題目，只是想釐清長久以來台灣的中國史教學的幾個盲點，絕對沒有要刁難同學的意思，這也是我最不想做的事。
我個人的理念一直認為：考試最重要的目的之一，就是要檢視同學的學習狀況和增進同學的學習興趣，我的出題方向也一直朝這個目標邁進，可能做的不夠也不足，我會虛心檢討，謝謝大家的參予意見！
日後有機會，我會再上網根大家討論討論，再一次的謝謝大家！

請仔細看完這些話吧

作者: 心羽 時間: 2004-12-6 18:28
60樓ㄉ阿~你最後那兩句讓人聽ㄌ很不舒服~
雖然我們桃高不是頂尖的好~這大家都知道~
但人都是要經過磨練ㄉ~社會上得競爭才是真的恐怖~是你從課本中學不道ㄉ(哎呀~怎ㄇ扯到這裡來ㄌ...?!)~不是嗎?你ㄉ意思好像是在說我們桃高的學生禁不起這樣的考試.這樣的挑戰...是嗎?????

作者: 雅雲 時間: 2004-12-6 18:35
嗯張仙武沒想到你到ㄌ桃高當起ㄌ皇上
想跟太后較勁ㄚ我明天會跟他說ㄉ
嗯桃高ㄉ各位我是你們皇上在附中ㄉ愛徒(不是高徒)
我在此提出我一些淺見
我未看到你們ㄉ試題不過大概知道你們ㄉ出題模式
有人覺得這樣ㄉ第一題在玩文字遊戲不可否認ㄉ
不注意ㄉ人一定會忽略但中文就是如此
我們還曾考過更文字遊戲ㄉ考題就當花分數買經驗
第2題是比較生活化的確我也可能寫儒家
但那是我不清楚也就是我不會
但事實上現在ㄉ考題愈來愈生活化如果你不能融會貫通
你未來一定會吃虧這樣ㄉ訓練必須要從高1做起
我現在高三ㄌ面對學測的考題我也覺得太生活化ㄌ
不過這也可以讓你們接受到各種ㄉ考題
而且完全不太任何色彩ㄉ題目
你們要珍惜

但是反觀我們學歷史ㄉ真正用意
就是要學以至用不然讀ㄌ要做什麼
而且學歷史也為ㄌ鑑往知來
不要以為那是好久好久以前ㄉ事
要知道歷史不只是面鏡子更不斷ㄉ重演
念歷史不只要讀ㄉ熟更要通
你們很幸福有張老師我們附中ㄉ超級王牌
如果你們能跟他一直學習
相信你們不只是歷史強人更可以客觀ㄉ分析事件
以上是我ㄉ淺見有任何意見ㄉ請跟張老師說
他會轉答給我ㄉ

作者: 阿嬤ㄝ~ 時間: 2004-12-6 18:50
不管這次題目如何~我覺ㄉ我真ㄉ從題目中加強ㄌ先前所忽略ㄉ重點ㄌ~!這不是才是考試最重要ㄉ目的ㄇ~^^還有阿~仙武老師雖是剛來桃高ㄉ老師..但是只要上過他ㄉ課ㄉ人都知道~他真ㄉ是ㄍ超有實力.幽默.認真又教ㄉ超好ㄉ頂級好老師~!!^^所以阿..他真ㄉ是為ㄌ我ㄇ好才出ㄌ這樣ㄉ題目ㄉ啦!!><

作者: 小幻滅 時間: 2004-12-6 18:54
請問是為了加分還是怎麼著?
我給老師交~我也錯了法家~
但是是有典故的吧?
高中也應該習慣看多方面的考題~
就算是課外也算知識啊~
拜託~這次出題已經仁慈了很多還刁鑽= =||
可能是第一次考太好了吧~
那也請尊重出題老師OK???

作者: 小幻滅 時間: 2004-12-6 19:04
而且不知怎麼著...
我發現根本不是苦戰嘛><||
老師明明就很有力~
ㄆㄆ~~~~嚇死我了~~~~

作者: 小幻滅 時間: 2004-12-6 19:05
忘記說一句話了...

這真是太刺激了~你們這些見人~ㄏㄏ

作者: 小黑~ 時間: 2004-12-6 19:13
ㄆ~~樓上ㄉ那位~
你是我們班ㄉㄇ?
怎麼會說我們班ㄉ名言?
我指ㄉ是第二句@@

作者: 洞感美眉 時間: 2004-12-6 19:13
其實難的題目就只有那幾題...只要有把課本讀熟的人...要考及格其實也不難呀!!!而且...被皇上教到...真的是很幸運...上課超有趣的!!!

作者: 霧 時間: 2004-12-6 19:19
我覺得~這件事情早在很久以前就該結束惹吧!
提出問題的人都跟老師道歉~而且也心服口服的任了老師的講解~其ㄊ那些人是還有啥意見ㄚ?
今天會有那麼多回覆和爭吵~根本就是因為有些人根本沒搞清楚事情的原貌就來跟權威和事實挑戰的原因吧!
真是超級。無意義。的
有這種時間做無意義的爭吵和反駁，還不如用這些時間ㄑ把你的歷史課本搞清楚背熟，降還踏實多了呢！

作者: ~~傑~~ 時間: 2004-12-6 19:51
歷史題目....竟然掀起如此大的波瀾...我雖然沒有考的很好，不過我覺得題目不算難吧!
而這幾題應該還OK吧(雖然我第二題也選儒家)，不過這只是代表我們的腦袋不夠靈活，不是ㄇ??這又何嘗不是很好的訓練呢??
所以我覺得題目出的很棒!!!

作者: 瞇瞇眼 時間: 2004-12-6 20:18
題目活是件好事!!
可以多訓練一下思考能力呀!!
而且這次算簡單了吧........
我們老師還說這次出題老師不了解桃高的傳統!!
盡量考倒學生這次出太簡單了= =

作者: 莫宰羊 時間: 2004-12-6 20:38
老師我支持你~~

作者: 林峻煒 時間: 2004-12-6 21:13
一個老師不可能完美的........
如果什麼事情都認同老師而不仔細去批判的話....
那麼無疑地我們也只是受到人家洗腦而已.....
如果說歷史學是要融會貫通學會如何思考的話......
那麼就不會只是在考題上要求靈活而再面對實際生活中釵h人事物而不加以批判的.......
這樣不是很矛盾嗎?.........
真正學會歷史就是要思考要批判的.........

作者: ~~傑~~ 時間: 2004-12-6 21:32
學長說的真有道理!!

作者: 小八八 時間: 2004-12-6 21:56
也跑來參一咖~XD
皇上超棒的啦~~~這是我目前遇過最好的歷史老師~
也是我目前所有的科任老師中最讚的一個!!
最喜歡上他的課了~~他真的是超級有學問又超幽默+教的超好的老師喔~~~~ˇˇˇ
呵呵~~~~~~~
(路人:你來衝啥= =+)
(八:吼~不講一下不爽咩~~~＞＜)

作者: 小八八 時間: 2004-12-6 21:58
還有還有~這次的題目我寫的很開心呀~XD
這應該會是我這三年來考的最好的一次吧~(炸)←雖然也沒考多好..||b

真是太刺激了~~＞＜

作者: 燚 時間: 2004-12-6 22:00
喔...
看完老師解釋.....
心服口服~
題目實在出的太好了~
跟得上現在的出題方式~~!!!
實在太厲害了@@!!!

作者: 艾克遜 時間: 2004-12-6 22:05
說真的...
我已經同意老師的考法了...
就像前幾樓說的:
老師要我們充分思考而不是死背答案
不過有一點我要反駁
我不是因為不甘心而PO這篇文章
我只是不懂答案的真正意義而已~!
歷史我考77分(答案卡沒問題的話)~~! 我不知道好不好...
至少我進步了24分...已經很滿意了更不可能不甘心...

還有..
我想引起筆戰的不只是投反對票的人~!
討論本身就會出現很多不同的意見!
希望大家能夠包容異議~~! 而不是為反對而反對
反觀有些人只會說些:仙武老師你最棒了~!
盡說些對這篇討論文沒有建設性的話...
這樣這篇討論文不就失去意義了?

回前幾樓的~!
刪文?
我早就到站務版提出過了...
不過
阿諺站長說:我覺得不錯呀..先放著.
雨田版主說:不過老師後面的回應蠻有意思呢，刪掉太可惜了。
所以到現在都沒刪...
而如果大家再為反對而反對(不只是反對這次考試的人還有反對反對這次考試的人的人...有點饒舌=.=)
這樣站長的好意不就沒意義了?

最後..
對於這次的考題...
在下已經變成贊成的一派了...
就像前幾樓說的:
總比模擬考考爛在回頭責怪老師段考出得太簡單好!

作者: 皇上ㄉ丞 時間: 2004-12-6 22:27
老實說:我認為出題老師出ㄉ很好..而且也很簡單.
我想這或閉O你我高中3年歷史考最高的一次吧!
如果照你所說的老師亂坳...那大學學測你要怎麼辦?
難道你要說出題老師出的不好...把問題都怪到出題老師的身上嗎?而且這次歷史的題目如果課本看熟少說也有70.80分..對吧?皇上...剩下的就留給你們來想想吧!

作者: 教教（安樂公） 時間: 2004-12-7 00:35
皇上，臣來替您說幾句公道話了！
關於這次歷史考題，刁的？也大概只有幾提吧！
那又為何能以偏誑

作者: 心羽 時間: 2004-12-7 18:43
咦?我們班的安樂公也來啦~

太刺激了~

作者: 水蜜桃 時間: 2004-12-7 19:41
唉~
你們這些人真沒風度~
只為了幾提在那計較那麼久...像我多有風度~都沒計較!
(因為我是出題老師教的學生~)

作者: 林峻煒 時間: 2004-12-7 19:48
92樓的學弟.......我很認同你的想法......
我認為有相當多的留言並不是就事論事.....
而只是認為喜歡自己的老師而已........
如果是從喜歡的出發點來說的話.........
因為喜歡-->所以我支持老師.......那麼這樣就失去了公正評斷的意義了........
歷史要學好那就要記住......有幾分證據說幾分話......
真的認為老師好總得說出理由來........
我想每一個人都應該認真想想.....
到底我做這種論斷是因為我喜歡老師呢?還是我站在一個盡可能客觀公正的立場來評論呢?
如果你是前者那麼你被洗腦卻不自知..這很危險......
如果你是後者那麼絕對不是簡簡單單說老師出題很靈活這樣模糊的概念而已........

另外有的人認為......我們應該要體諒老師出題的用心......
並且不應該如此去指責老師........
我認為事情不是這樣子的.........
事情要分開來看!出題就是出題用心就是用心......

舉個例子來說司馬遷寫史記很偉大....後人讚頌不斷....
可是史記裡面也有不少錯誤.......
難道我們因為司馬遷的精神很偉大我們就不去評斷他的歷史寫作嗎?.........
一個老師有此用心......固然很好.......
可是出題的內容是另一回事.........不能一概而論........
孔子說:不以言舉人不以人廢言.......
一個老師可以上課把論語講的很好......
可是如果他在生活中並不有所實踐的話.......我們只能說....
老師並沒有做到吾道一以貫之........
但是這不表示老師所說的論語是不對的.........
孔子整天講君子......孔子有沒有做到呢?........不知道......
可是為什麼後世對孔子讚譽有加........問題就在於........
大家知道孔子說的東西是對的..........
我們都要去批判.......看看自己對老師只是盲目的喜歡呢?
還是經過自己批判而選擇的?..........

作者: 倢利鼠 時間: 2004-12-7 20:17
樓上的學長~~~
這裡是討論區~~~~
沒有討論~總可以表示一下自己的感覺吧~~
很多人沒參與討論~~只說自己多喜歡皇上~~皇上多棒~~
應該可以吧~~
這裡應該沒有人說皇上支持者比較多~~
皇上的讚頌聲比較好聽~~
所以我們是對的~~應該沒有吧?
且也有蠻多人說出喜歡皇上的原因吧~

你認為~事情要分開來看!出題就是出題用心就是用心......
恩~~認同~~
不過你舉的例子~~好像是說皇上的題目有問題~~
不過根據我觀察之後的討論~~
感覺好像~~你們所說的問題~~~都不成問題了吧?
當然~如果你沒有這個意思的話~~
是我多心了~~說聲抱歉囉~~

最後還是要狗腿一下~~
皇上好棒啊XD
仙武萬萬歲XD

作者: 凱美拉 時間: 2004-12-7 20:30
老鼠....
你樓上那個是歷史系的
對這方面比較敏感

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