所以樓上你想表達的是什麼？(挖鼻孔
學校的評價很重要嗎？
是阿，很重要
但是學校的評價是由學生所造成的
如果學生不努力的話，桃高永遠都不會是一流學校
與其在那邊檢討校長怎樣怎樣
先問問自己該做的做了沒有
<br>不認同桃高，那你當初填桃高幹麻，要對這學校有認同感，自己和學校才會進步吧？覺得桃高在你心目中是＂三流＂學校 先別管老師講的，平常老師說什麼都不聽，就聽這個，未必讓自己有點劃地自限了吧？覺得桃高不好的話那去陽明＆內壢好了至少比較新！
我個人是覺得桃高是桃園縣內最好的學校<BR>自由 開放 民主 <BR>雖然有時候會被打壓 但那是少數<BR>好好珍惜高中時光<BR><BR><BR><BR>
<br>少子化教師超額教育質變 <BR>
<br> 台灣少子化的衝擊逐漸浮現，影響層面既深且廣，放眼未來台灣會因此變成什麼樣的社會？
<br> 從民國90年起擔任國中基測指導委員的台北縣泰山鄉義學國中校長劉和然，早就嗅到少子化可能帶來的衝擊，透過網際網路查閱行政院主計處台灣地區的出生人口統計，發現問題比他想像的還要嚴重。
<br> 「少子化不是緩慢的下降，而是以陡降的速度持續發展，目前還看不到『平衡』的曲線在那裡！」他語帶憂慮地說，這種現象對教育的衝擊，將使教育從量的變化，轉為質的下降，如果沒有妥善因應，會惡性循環。
<br> 劉和然統計分析發現，全國國中新生人數推估，在98學年度（含）之前，每學年度的新生維持在卅一、二萬人，到了99學年度突然陡降至廿八萬餘人，此後每年持續下降，只有千禧年出生的「龍子」，在101學年度進入國中，新生數略為回升。到104學年度新生人數只剩廿三萬餘人。
<br> 國中新生人數減少，推估全國超額教師，暫不納入教師退休等因素，99學年度畢業的學生有卅一萬七千餘人，而新生只有廿八萬餘人，減少學生數三萬五千餘人，減少班級數一千零一十四班，等於出現兩千零廿八位超額教師（每班兩名教師）。至104學年度為止，總計有一萬一千八百餘名超額教師。
<br><BR>至104學年度為止，總計有一萬一千八百餘名超額教師。<BR>至104學年度為止，總計有一萬一千八百餘名超額教師。
<br><BR>本文摘自：95.03.30 聯合報 <BR>